えとーです。
教科書読んで終り、な授業はないほうがいい、と思ってる人です。
情報教育ってなにを教えるのでしょうか？
PCの使い方?
情報の定義から始める?
> 小林健一＠これからお仕事ですよん。
>
>
> 小林さんはじめまして。
>
>
> 情報教育で専門家を呼ばないのはなぜか。
>
> 専門家を呼ぶ根拠がないからでしょうね。
専門家じゃなくても、対応できているなら
呼ばないでもいいと思いますが。
現在あまりよい噂を聞かなかったりするものの
実態がよくわからないので。
呼ぶメリット、デメリット。
呼ばないメリット、デメリット。
が、どのようなものか教えてもらえると嬉しいです。
> ・情報技術教育が体系化されていない
ある程度同意。
なにを教えてるのかもよく判ってないですが。
> ・どんな人が教師になればいいのかわからない
これは、なにを教えるか、によって違うのでわ
ないでしょうか?
セキュリティやネットワーク、プログラムが
なぜ動いているか、どう動いているか、など
それぞれで別の人を呼んでもいいと思います。
大学では科目もあるのでしょうから、
その中から抜粋してできないものでしょうか？
> ・IT系の人に、教育スキルが無い
OJTとか、社内教育とかやってる人は多いと思うの
ですが、あとはスクールとかありますね。
IT系とかいうククリがよくわからないのですが、、
> 教育する以上は、ある程度体系立てて、
> 筋道を通す必要があります。
> そうじゃないと講師としても話ができません。
体系立ってないと、話難いっていうのなら解りますが、
筋道が通らない、とか、話すのが不可能ってのは
ちょっと、努力不足でわ？
教育業界(?)全体の、ですが。
> そもそも現役IT系の方々は、独力で学習した人ばかりでしょう。
> 教育体系なんてまともなものはないし(IT系資格の乱立を見よ)、
> 出来ても軽んじる文化になっています。
IT系資格の乱立はベンダー資格とかがぼこぼこあるだけ、
ってのは目立ちますが、、それと体系だっているかは
無関係で、ベンダーの利益のために乱立しているだけ
だと思います。
> ちなみに、学校教育者でITに理解がない、
> というのは、ある意味お互い様だと思っています。
> お互いに何が重要か、すり合わせが必要でしょうね。
> 教育者であれば、受講者の将来を考えて
> 優先順位を決定すべきです。
個人的には「学校教育者がITに理解がない」というのは
あんまし思っていなくて。
単純に利用してない上に学んだこともない人が
教育できるはずがない。と思っています。
できる人はいいけど、できない人にあたってしまった
生徒は不幸だなぁと思います。
まぁ、どの科目でも教育者としての質は高低があるので
しょうけど。正直同じ科目の教師は数人用意して、
使えない先生はサクっと拒否したりできたほうが
いいですよね。